SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

133 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja przedszkolna a integracja społeczna / Danuta Al-Khamisy. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2006. - 397, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Al-Khamisy Danuta.

Forma i typ

Książki

Temat

Integracja społeczna Kształcenie integracyjne Wychowanie przedszkolne

Bibliogr. s. 381-[398]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49337 (1 egz.)

Kaucja: 26,80 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4649, 5645, 6111 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Obyczajowość polska początku XXI wieku : przemiany, nowe trendy, zróżnicowania / Jolanta Arcimowicz, Mariola Bieńko, Beata Łaciak. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2015. - 405 s., [10] s. tabl. : il. kolor. ; 24 cm.

Autor

Arcimowicz Jolanta. Bieńko Mariola. Łaciak Beata.

Forma i typ

Publikacje popularnonaukowe Książki

Temat

Zmiana społeczna Obyczaje i zwyczaje Życie codzienne Polska

Bibliogr. s. 390-405.

Streszcz. ang.

Książka jest niezwykle ciekawym opracowaniem powstałym na podstawie badań przeprowadzonych w latach 2012-2014 przez doświadczone Autorki o cenionym warsztacie naukowym. Autorki w przedstawianej pracy podjęły się zbadać na początku XXI wieku zróżnicowania obyczajów codziennych i odświętnych, prywatnych i dotyczących sfery publicznej, pokazując wzory obyczajowych praktyk w wybranych dziedzinach - medialnej, kulinarnej, urzędniczej. Założyły, że elementem zróżnicowania praktyk obyczajowych może być miejsce zamieszkania, dlatego też badania były prowadzone w czterech środowiskach: w dużym mieście w województwie mazowieckim - Warszawie, w województwie świętokrzyskim w średnim mieście - Kielcach, w województwie kujawsko-pomorskim w małym mieście - Chełmnie oraz w wiejskiej gminie Przemyśl w województwie podkarpackim. Wartością pracy są pogłębione wywiady oraz materiał ilustracyjny w postaci zdjęć z miejsc objętych badaniem. Praca jest podróżą po Polsce, w którą zabiera wszystkich zainteresowanych przemianami, których jesteśmy świadkami w drugiej dekadzie XXI wieku.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 55371 (1 egz.)

Kaucja: 35,70 zł

Książka

W koszyku

Vademecum wychowawcy / Beata Badziukiewicz, Mirosław Sałasiński. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2005. - 244 s. ; 21 cm.

Autor

Badziukiewicz Beata Sałasiński Mirosław.

Forma i typ

Książki

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 47359 (1 egz.)

W72 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 4228, 4229 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka i metodyka psychopedagogiczna w warunkach wielokulturowości / red. nauk. Tomasz Bajkowski, Krzysztof Sawicki, Urszula Namiotko. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", cop. 2014. - 244 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bajkowski Tomasz. Sawicki Krzysztof (pedagogika). Namiotko Urszula.

Forma i typ

Książki

Temat

Edukacja międzykulturowa Mniejszości narodowe Pluralizm społeczny

Gatunek

Materiały konferencyjne

Zawiera materiały z konferencji naukowej pt.: "Społeczeństwa wielokulturowe - dynamika, zmienność i nieprzewidywalność. Ku jakim strategiom w edukacji miedzykulturowej?" zorganizowanej w maju 2014 r.

Bibliogr. przy ref.

Redaktorzy pracy (...) przedstawiają jej cel, charakter i zawartość, wychodząc od obrazu (metafory) życia człowieka we współczesnym świecie, jaką jest wędrówka, wędrowanie. Nazywają człowieka "nomadą" w zglobalizowanym świecie i jakże trafnie spostrzegają trajektorię jego życia jako nieustanne przemierzanie przestrzeni geograficznej, ale też kulturowej i społecznej, oznaczające przemieszczanie się w kulturowych stylach życia, systemach wartości i norm społecznych. (...) Prezentowany tom ze względu na poruszane tematy z pewnością spotka się z zainteresowaniem pedagogów, socjologów oraz badaczy kultury zajmujących się problematyką wielokulturowości. Ale też będzie ciekawą lekturą dla edukatorów, metodyków, praktyków działających w obszarze / warunkach wielokulturowości. Nie wspomnę o wykorzystaniu książki w akademickim kształceniu studentów. [z recenzji dr hab. Ewy Jarosz]

ROZDZIAŁ I. KONTEKSTY DIAGNOSTYCZNE * Globalna różnorodność "rodzin światowych" oraz kierunki ich postrzegania * Diagnoza psychopedagogiczna w warunkach między- i wielokulturowości * Kompetencje do komunikacji międzykulturowej wśród studentów kierunku pielęgniarstwo - rzeczywistość czy iluzja? * Ojcostwo w doświadczeniu międzypokoleniowym. Analiza przypadków * Poczucie koherencji młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym doświadczającej migracji rodzica * ROZDZIAŁ II. KONTEKSTY EDUKACYJNE * Nauczyciel kreatorem wielokulturowego społeczeństwa jutra * Zmierzyć się z kulturą. Uczniowie cudzoziemscy w przestrzeni szkoły - doniesienie z badań * Wielokulturowe lekcje w gimnazjum na pograniczu kulturowym - na przykładzie szkół w województwie podlaskim * Wymiary przygotowania zawodowego nauczyciela i jego kompetencji w zakresie organizacji edukacji międzykulturowej w szkole * ROZDZIAŁ III. KONTEKSTY RESOCJALIZACYJNE * Kompetencje międzykulturowe w pracy profilaktyczno-resocjalizacyjnej * Złe dzielnice. Pedagogika miejsca w pracy profilaktyczno-resocjalizacyjnej * Wybrane aspekty diagnostyczne w praktyce resocjalizacyjnej * Kształcenie kompetencji międzykulturowych kadry instytucji penitencjarnych w Polsce - kontekst pracy z obcokrajowcami przebywającymi w izolacji więziennej * ROZDZIAŁ IV. KONTEKSTY METODYCZNE * O potrzebie uświadamiania studentom pedagogiki ich roli i zadań wobec grup mniejszościowych * Obcy, Inny, Swój - o budowaniu mostów na pograniczu kultur - warsztat z edukacji międzykulturowej * Edukacja międzykulturowa w młodszym wieku szkolnym. Relacja z warsztatów uwrażliwiających na odmienność * Innowacyjne formy pracy w edukacji międzykulturowej

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 18437 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Przedszkolaki robią zwierzaki / Igor Buszkowski, Katarzyna Michalec. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2010. - 64 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Buszkowski Igor. Michalec Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Roboty ręczne

Gatunek

Wydawnictwa dla dzieci

To niewielka książeczka, w której proponujemy najmłodszym tworzenie świata przyrody - ptaków, zwierząt, ryb, gadów. Książka ma na celu zainspirować osoby pracujące z dziećmi - nauczycieli, instruktorów, opiekunów. Mamy nadzieję, że ułatwi ona dorosłym pokierowanie dzieci na ścieżkę samodzielnego poszukiwania w nieskończonym, barwnym świecie wyobraźni.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD12 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 74 (1 egz.)

BD53 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 74 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zabawy plastyczne : dla dzieci w wieku przedszkolnym / Igor Buszkowski. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie ŻAK, 2008. - 134 s. : il. kolor. ; 21 cm.

Autor

Buszkowski Igor.

Forma i typ

Książki

Temat

Roboty ręczne

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 74 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Opresja w szkole / Maria Dąbrowska-Bąk, Katarzyna Pawełek. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2014. - 323 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Dąbrowska-Bąk Maria. Pawełek Katarzyna.

Forma i typ

Książki

Temat

Przemoc w szkole

Bibliogr. s. 311-323.

CZĘŚĆ I. SZKOŁA RZĄDZENIA, ROZKAZYWANIA * I KSZTAŁTOWANIA CHARAKTERU CZY SZKOŁA OPRESJI? PODSTAWY TEORETYCZNE * Rozdział 1 * Szkoła jako element wychowującego społeczeństwa * 1.1. Kilka uwag o szkole i prawie * 1.2. Wychowanie przez nauczanie * 1.2.1. Treści * 1.2.2. Poziom * 1.2.2.1. Uczeń a szkoła * 1.2.2.2. Rodzice a szkoła * 1.2.3. Rygory * 1.2.4. Organizacja * 1.3. Jacek Woroniecki - czyli czego nam brakuje? * Rozdział 2 * Władza w szkole w ujęciu Jacka Woronieckiego * 2.1. Kilka uwag o umiejętności rządzenia i rozkazywania * 2.1.1. Co znaczy dobrze rządzić? * 2.1.2. Jak dobrze rozkazywać? * 2.1.3. O dobrym karceniu * 2.2. Wady sprawowania władzy * 2.2.1. Wady rządzenia * 2.2.2. Wady rozkazywania * 2.2.3. Wady karcenia * Rozdział 3 * Opresja - wyzwolona siła * 3.1. Kilka uwag o naturze duchowej sytuacji czasu * 3.2. Opresja w polu bezpośredniego użycia siły * 3.2.1. Przymus * 3.2.2. Agresja * 3.2.2.1. Przykładowe kategoryzacje agresji z uwzględnieniem szkoły * 3.2.2.2. Pomostowy charakter agresji instrumentalnej * 3.2.3. Przemoc * 3.2.3.1. Lęk i krzywda * 3.2.3.2. Kategorie przemocy * 3.2.3.3. Mobbing i bullying * 3.3. Opresja w polu pośredniego użycia siły * 3.3.1. Przemoc strukturalna * 3.3.2. Przemoc symboliczna * CZĘŚĆ II. UDRĘCZONA SZKOŁA * Rozdział 4 * Opresja w polu bezpośredniego użycia siły * 4.1. Gimnazjaliści i zachowania dewiacyjne * 4.1.1. Okres dorastania - kilka refleksji * 4.1.2. Cel i metoda badań * 4.2. Zachowania dewiacyjne gimnazjalistów - atak na osoby i mienie * 4.2.1. Agresja fizyczna i werbalna * 4.2.2. Niszczenie mienia-wandalizm * 4.3. Klimaty szkolnego bezprawia - inne zachowania dewiacyjne * 4.3.1. Kontakt ze środkami odurzającymi * 4.3.1.1. Palenie tytoniu * 4.3.1.2. Picie napojów alkoholowych * 4.3.1.3. Używanie innych substancji psychoaktywnych * 4.3.2. Kradzież * 4.3.3. Drobne nieuczciwości * 4.4. Gimnazjum - krótka dyskusja * Rozdział 5 * Opresja w polu pośredniego użycia siły * 5 1. Kształt źródeł prawa, czyli u podstaw oświatowej opresji * 5.1.1. Megalegalizm * 5.1.2. Nadaktywność reorganizacyjna * 5.1.3. Mitręga legislacyjna * 5.1.4. Centralizacja * 5.2. Dyrektor wśród przepisów * 5.2.1. Wybór dyrektora szkoły * 5.2.2. Dyrektorskie uprawnienia i możliwości * Rozdział 6 * Władza w szkole, czyli co blokuje rządzenie, rozkazywanie i karcenie * 6.1. Rządzenie * 6.1.1. Cele i treści * 6.1.2. Poziom - blokady edukacyjne: ocenianie, klasyfikowanie, promowanie * 6.1.3. Organizacja * 6.1.3.1. Planowanie * 6.1.3.2. Arkusz organizacyjny * 6.1.3.3. System klasowo-lekcyjny * 6.2. Rozkazywanie * 6.2.1. Na tropie ekscesów nieroztropności * 6.2.2. W matni motywowania * 6.3. Karcenie * 6.3.1. Kontrola * 6.3.2.Testomania * CZĘŚĆ III. SZCZĘŚLIWA SZKOŁA * Rozdział 7 * Szkoła dobrze rządzona i zorganizowana * 7.1. Autonomiczna szkoła * 7.1.1. Poziom i organizacja * 7.1.1.1. Dysedukacja * 7.1.1.2. Nauczyciel * 7.1.1.3. Czas * 7.1.1.4. Zblokowanie * 7.1.1.5. Egzaminowanie i promowanie * 7.1.2. Rygory * 7.1.2.1. Strategie profilaktyczne na poziomie klasy * 7.1.2.2. Strategie profilaktyczne na poziomie szkoły * 7.2. Likwidacja klimatów bezprawia * 7.2.1. Liczebność * 7.2.2. Statut * 7.2.3. Interwencje w sytuacjach konfliktowych * 7.2.3.1. Strategie zorientowane na nauczyciela * 7.2.3.2. Strategie zorientowane na wspólnotę * Rozdział 8 * Kształtowanie charakteru według Juliusza Payota * 8.1. Wolność i siła człowieka * 8.2. Co zagraża wolności człowieka? * 8.3. Praca przeciw siłom nieprzyjaznym, współdziałanie z innymi i obowiązki społeczne * 8.4. Jak w pełni się rozwinąć, żyjąc szlachetnie i szczęśliwie?

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17361 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Moje pedagogiczne credo / John Dewey ; przekł. Józef Pieter ; [red. Józef Marek Śnieciński]. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", cop. 2005. - 33 s. ; 20 cm.

Autor

Dewey John (1859-1952). Pieter Józef (1904-1989). Śnieciński Józef Marek.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika Psychologia wychowawcza

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8523 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice / Marta Guziuk-Tkacz. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2011. - 450, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Guziuk Marta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele Pedagodzy Terapeuci

Temat

Diagnoza pedagogiczna

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 422-[439]. Indeks.

Publikacja składa się z ośmiu rozdziałów. Pierwszy z nich wprowadza w problematykę badań diagnostycznych w naukach społecznych, wskazuje na podstawowe terminy stosowane w badaniach diagnostycznych, przedstawia proces diagnozowania w ujęciu wąskim i szerokim, eksponuje etyczny wymiar diagnozowania oraz podstawowe błędy diagnostyczne. W rozdziale drugim podjęłam problematykę diagnozowania psychologicznego dla potrzeb dydaktyczno-wychowawczych, podkreślając specyfikę diagnozowania psychologicznego, obszary problemowe, modele i etapy diagnozowania w psychologii oraz istotę i zakres diagnozowania psychologicznego dla potrzeb pedagogiki. Zostały opisane w nim również poszczególne subdyscypliny psychologii i ich rola w diagnozowaniu dla potrzeb pedagogiki, przy podkreśleniu swoistości diagnostyki psychopedagogicznej. Rozdział trzeci został poświęcony charakterystyce badań diagnostycznych w pedagogice. Zwróciłam w nim uwagę na specyfikę i odrębność diagnostyki pedagogicznej, odnosząc się do poglądów prekursorów diagnozowania pedagogicznego oraz opisując rodzaje i typy diagnoz stosowanych w pedagogice współczesnej. Nawiązujący do niego rozdział czwarty jest poświęcony praktycznej metodologii diagnozowania. Zaprezentowałam w nim strategie badań diagnostycznych w pedagogice, zwracając uwagę na różnice w podejściu diagnostycznym w paradygmacie ilościowym, jakościowym oraz w modelu eklektycznym, a także na różnorodność zmiennych i wskaźników diagnostycznych (zarówno w ujęciu wąskim, jak i szerokim). [fragment Wstępu]

Rozdział I * BADANIA DIAGNOSTYCZNE W NAUKACH O WYCHOWANIU - USTALENIA WSTĘPNE * 1.1. Terminologia, istota i zakres badań diagnostycznych * 1.1.1. Diagnoza a badania diagnostyczne - rozpoznawcze * 1.1.2. Podstawowe terminy stosowane w badaniach diagnostycznych * 1.1.3. Proces diagnozowania w ujęciu szerokim * 1.1.4. Ujęcie wąskie procesu diagnozy * 1.2. Etyczny wymiar diagnozowania * 1.3. Błędy diagnostyczne * Rozdział II * DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA W SŁUŻBIE POTRZEB DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH * 2.1. Podstawy prawne * 2.2. Diagnoza psychologiczna - specyfika i zakres * 2.3. Obszary problemowe i modele diagnozowania psychologicznego * 2.4. Etapy procesu diagnozowania w psychologii * 2.5. Diagnoza psychologiczna dla celów dydaktyczno-wychowawczych * 2.5.1. Istota i zakres diagnozowania psychologicznego dla potrzeb pedagogiki * 2.5.2. Subdyscypliny psychologii a diagnozowanie dla potrzeb pedagogiki * 2.5.3. Etapy procesu diagnozowania psychologicznego dla potrzeb pedagogiki * 2.5.4. Diagnostyka psychopedagogiczna * Rozdział III * BADANIA DIAGNOSTYCZNE W PEDAGOGICE * 3.1. Prekursorzy diagnozowania pedagogicznego * 3.2. Istota i zakres diagnozy pedagogicznej * 3.3. Etapy procesu diagnozowania w pedagogice (ujęcie szerokie) * 3.3.1. Działania preparacyjne * 3.3.2. Opis diagnostyczny * 3.3.3. Ocena diagnostyczna * 3.3.4. Konkluzja * 3.4. Etapy diagnozowania problemów dydaktyczno-wychowawczych (ujęcie wąskie) * 3.5. Rodzaje i typy diagnoz pedagogicznych * Rozdział IV * Strategie badań diagnostycznych w pedagogice * 4.1. Metodologia diagnozowania - wyjaśnienia definicyjne * 4.2. Różnice w podejściu diagnostycznym w paradygmacie ilościowym i jakościowym * 4.2.1. Badania diagnostyczne według reguł modelu ilościowego * 4.2.2. Badania diagnostyczne według reguł modelu jakościowego * 4.2.3. Badania diagnostyczne bazujące na metodologicznej triangulacji * 4.3. Rola norm w diagnozowaniu pedagogicznym * 4.4. Zmienne (cechy) diagnostyczne * 4.4.1. Ujęcie wąskie (praktyczne) * 4.4.2. Ujęcie szerokie (badawcze) * 4.5. Wskaźniki diagnostyczne * 4.5.1. Ujęcie szerokie (badawcze) * 4.5.2. Ujęcie wąskie (praktyczne) * Rozdział V * METODY DIAGNOZOWANIA PEDAGOGICZNEGO * 5.1. Metody badawcze a metody diagnozowania * 5.1.1. Metody diagnozowania- ujęcie szerokie (badawcze) 5.1.1.1. Monografia pedagogiczna * 5.1.1.2. Metoda indywidualnych przypadków a studium przypadku * 5.1.1.3. Sondaż diagnostyczny * 5.1.1.4. Metoda eksperymentalna * 5.1.2. Metody diagnozowania-ujęcie wąskie (praktyczne) * Rozdział VI * TECHNIKI DIAGNOSTYCZNE * 6.1. Pojęcie technik diagnostycznych (badawczych) i ich klasyfikacje * 6.1.1. Ankieta * 6.1.2. Wywiad i rozmowa * 6.1.3. Obserwacja naukowa i diagnostyczna * 6.1.4. Skale, skalowanie (ratings) * 6.1.5. Technika analizy dokumentów (dokumentoskopia) i wytworów * 6.1.6. Testy * 6.1.7. Techniki socjometryczne * 6.1.8. Techniki projekcyjne * Rozdział VII * NARZĘDZIA DIAGNOSTYCZNE * 7.1. Narzędzia diagnostyczne - pojęcie i rola * 7.2. Kwestionariusz jako narzędzie badawcze * 7.3. Przegląd narzędzi diagnostycznych stosowanych w pedagogice * 7.3.1. Kwestionariusz ankiety * 7.3.2. Kwestionariusz wywiadu * 7.3.3. Arkusz, dziennik i scheduła obserwacyjna * 7.3.3.1. Arkusz obserwacyjny * 7.3.3.2. Dziennik obserwacji * 7.3.3.3. Scheduła obserwacyjna * 7.3.4. Kwestionariusz testu * 7.3.5. Inwentarze osobowościowe * Rozdział VIII * WZORY NARZĘDZI DIAGNOSTYCZNYCH * 8.1. Kwestionariusz ankiety * 8.2. Kwestionariusz wywiadu skategoryzowanego (ogólne zasady konstrukcji) * 8.3. Kwestionariusz wywiadu pogłębionego w tłumaczeniu i opracowaniu Henryka Mizerka * 8.4. Arkusz obserwacyjny - przykład * 8.5. Scheduła obserwacyjna ogólna Czesława Nowaczyka * 8.6. Test dla rodziców Davida Lewisa * 8.7. Nauczycielski kwestionariusz obserwacji umiejętności ucznia Samuela Ralpha Laycocka * 8.8. Arkusz obserwacji czytania - dla nauczyciela * 8.9. Nauczycielski formularz rozpoznawania inteligencji uczniów Judy W. Eby * 8.10. Arkusz do analizy celów życiowych (skala trójstopniowa jako forma kafeterii - fragment narzędzia autorskiego) * 8.11. Test do badania poziomu sprawności manualnej i percepcji wzrokowej Haliny Spionek * 8.12. Test do badania poziomu analizy i syntezy słuchowej wyrazów Ireny Styczek * 8.13. Test do badania mowy i myślenia uczniów * 8.14. Arkusz zachowania się ucznia Barbary Markowskiej * 8.15. Kwestionariusz zachowania się dziecka w przedszkolu i szkole [CBI] Earla S. Schaefera i May Aaronson, opracowanie polskie Józefa Rembowskiego * 8.16. Kwestionariusz diagnozy ucznia Joanny Tomczak i Renaty Ziętary * 8.17. Karta oceny rozwoju ucznia Anny Babki * 8.18. Karta oceny rozwoju ucznia rozwijającego się w sposób prawidłowy (rozwój harmonijny) - uczeń rozpoczynający naukę szkolną Anny Babki * 8.19. Skala ryzyka dysleksji-SRD Marty Bogdanowicz * 8.20. Kwestionariusz objawów dysleksji u dorosłych [KODD] Michaela Vinegrada * 8.21. Kwestionariusz dla rodziców Marii Ziemskiej * 8.22. Kwestionariusz stosunków między dziećmi a rodzicami (jako metoda badania postaw rodzicielskich) Anny Roe i Marvina Siegelmana, autoryzowany przekład W.S. Kowalskiego * 8.23. Skala postaw rodzicielskich w opracowaniu Mieczysława Plopy * 8.24. Kwestionariusz rozumienia empatycznego Andrzeja Węglińskiego * 8.25. Kwestionariusz Henry`ego Alexandra Murraya do diagnozy potrzeb psychicznych * 8.26. Kwestionariusz Henry`ego Alexandra Murraya do diagnozy cech, uczuć, upodobań i skłonności * 8.27. Test socjometryczny * 8.28. Test socjometryczny - badanie opinii o wybranych uczniach w ocenie pozostałych członków zespołu klasowego "Zgadnij, kto to?" * 8.29. Narzędzie socjometrii - "Plebiscyt życzliwości i niechęci" * 8.30. Kwestionariusz gotowości do zmiany Roberta Kriegela, Davida Brandta * 8.31. Kwestionariusz ról zespołowych Raymonda Mereditha Belbina (A Self Perception Inventory) * 8.32. Arkusz ewaluacyjny - przykład I * 8.33. Arkusz ewaluacyjny - przykład II * 8.34. Kwestionariusz samoewaluacyjny skierowany do osób prowadzących wykłady/ćwiczenia * 8.35. Arkusz ewaluacyjny. Ogólna ocena jakości oferty dydaktycznej oraz sposobu jej realizacji na studiach

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19025, 19024, 16290 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika ogólna wywiedziona z celu wychowania / Johann Friedrich Herbart ; tł. Teodor Stera ; przdm. i oprac. Dariusz Stępkowski. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2007. - 216 s. ; 21 cm.

Autor

Herbart Johann Friedrich (1776-1841). Stera Teodor Stępkowski Dariusz

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie

Pedagogika ogólna wywiedziona w celu wychowania jest oparta na wydaniu z początku XX wieku, w pracy zmieniono jedynie przestarzałą pisownię, książka zyskała na czytelności a nie straciła ducha.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 49629 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16772, 5474 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Międzynarodowe standardy przeciwdziałania krzywdzeniu dzieci / Ewa Jarosz. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2008. - 156, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Jarosz Ewa.

Forma i typ

Książki

Temat

Prawa dziecka Przemoc w rodzinie

Bibliogr. s. 141-155, wykaz aktów prawnych i dok. s. 155-[157].

Autorka rozpoczyna swoją pracę stwierdzeniem, że od zamierzchłych czasów rodzice krzywdzili swoje dzieci. Jeżeli więc krzywdzenie dzieci jest związane od wieków z naturą ludzką i kulturą społeczną, to jakie szansę ma walka z tym zjawiskiem? Dopiero w XIX wieku pojawiły się pierwsze tendencje do zapewnienia dzieciom schronienia i pożywienia, a w XX wieku zaczęto mówić i działać na rzecz ochrony dzieci przed złym traktowaniem. A jak to wygląda dzisiaj? Pełne informacje na ten temat znajdą Państwo w niniejszej książce, która prezentuje przeciwdziałanie krzywdzeniu w ujęciu krajowych i międzynarodowych uregulowań prawnych, dotyczące głównie Europy.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51482 (1 egz.)

Kaucja: 15,20 zł

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16767 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w wirtualnej galerii / Małgorzata Anna Karczmarzyk. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2013. - 146, [1] s. ; 21 cm.

Autor

Karczmarzyk Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Edukacja medialna Internet Kultura audiowizualna Muzea wirtualne Rzeczywistość wirtualna Wychowanie estetyczne

Bibliogr. s. 138-[147].

Autorka pracy, artystka, pedagog i naukowiec przypomina we wstępie książki, że wiek XXI to czas dużego oddziaływania Internetu - zatem czas rozwoju technologicznego na niespotykaną dotąd skalę. Swoja fascynację sztuką i nowoczesnymi technologiami wykorzystuje w pracy do przeanalizowania stron internetowych wielkich galerii sztuki przygotowanych specjalnie z myślą o najmłodszych użytkownikach sieci. Przedstawia swoje spostrzeżenia o stronach dla dzieci w galeriach sztuki w Nowym Jorku, Waszyngtonie, Londynie, Paryżu i Warszawie.Praca może być również inspiracją do wykorzystywania zasobów Internetu do poznawania dzieł sztuki - choćby dla osób pracujących z dziećmi i z twórczą pasją realizujących edukację o sztuce.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17366 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Psychopedagogika pracy : wybrane zagadnienia z psychologii i pedagogiki pracy / Janina E. Karney. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2007. - 449 s. : tab., wykr. ; 24 cm.

Autor

Karney Janina E.

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika pracy Praca Pracoholizm Prześladowanie w miejscu pracy

Bibliogr. s. [438]-449.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

CN1 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49633 (1 egz.)

Kaucja: 25,65 zł

W2 (Bazyliańska 6)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5739, 6160, 5740 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika wczesnej edukacji : dyskursy, problemy, otwarcia / red. nauk. Dorota Klus-Stańska, Dorota Bronk, Anna Malenda. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2011. - 639, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Klus-Stańska Dorota. Bronk Dorota. Malenda Anna.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Pedagogika wczesnoszkolna

Bibliogr. przy art.

Ta obszerna książka, którą Państwu prezentujemy, jest zbiorowym dziełem 43 pedagogów, działających w Zespole Edukacji Elementarnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN, kierowanym od kilku lat przez profesor Dorotę Klus-Stańską.Celowo używamy słowa dzieło, bo jest tu prawie wszystko, co dotyczy edukacji wczesnoszkolnej, a więc jej historia, aktualny stan, a przede wszystkim perspektywy i kierunki rozwoju.Na tematy te wypowiadają się bardzo doświadczeni pedagodzy, jak i młodzi pracownicy nauki zatrudnieni w wielu polskich uczelniach takich, jak Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Śląski, Uniwersytet Gdański oraz kilku przedstawicieli uniwersytetów zagranicznych w tym z Bańskiej Bystrzycy na Słowacji i z Roehampton University w Wielkiej Brytanii. Nie dziwi więc fakt, że we wstępie do tego dzieła profesor Klus-Stańska miała odwagę napisać: "Tego rodzaju szeroka tematycznie publikacja poświęcona całościowemu ujęciu pedagogiki wczesnej edukacji jest pierwszym takim przedsięwzięciem wydawniczym w Polsce".

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16012 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Jak kochać dziecko ; Prawo dziecka do szacunku. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2002.

Autor

Korczak Janusz

Forma i typ

Książki

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W64 (Radzymińska 121)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Historia wychowania T. 1 - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 1996.

Autor

Kot Stanisław

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W98 (Kondratowicza 23)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Historia wychowania T. 2 - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 1996.

Autor

Kot Stanisław

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W98 (Kondratowicza 23)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Historia wychowania : wychowanie nowoczesne. Od połowy wieku XVIII do współczesności. T. 2 / Stanisaw Kot. - Wyd. 4 (wg wyd. 3 z 1996 r.) - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2010. - 400 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Kot Stanisław (1885-1975).

Forma i typ

Książki

Temat

Wychowanie Szkolnictwo Pedagogika

Dwutomowe dzieło znakomitego profesora Uniwersytetu Jagiellońskiego, historyka kultury i uznanego działacza politycznego - Stanisława Kota.Mimo upływu lat jest to do dziś jeden z najczęściej polecanych podręczników do historii wychowania. Całość, napisana prostym, zwięzłym językiem, mimo pewnych naleciałości archaicznych (patrząc z dzisiejszej perspektywy) jest przejrzysta i dobrze przyswajana przez współczesnego czytelnika.Tom II: Nosi podtytuł Wychowanie nowoczesne, a rozpoczyna się od wychowania w dobie Oświecenia i kończy na okresie międzywojennym (dokładnie na 1933 roku). Opis ze strony: www.i-ksiazka.pl

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W37 (Smoleńska 94)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)